第七章哇哇叫（2 / 2）

不接触不知道，一接触吓一跳。

他抱起一个未满一岁的孩子，孩子居然没有哭，孩子居然不认生。

他没有对他刷的视频，查找的信息怀疑，而是而是想到，原来他张凯带孩子的能力居然这么强，没有枉费心机花这么多时间刷视频。

一时间，张凯内心激荡，全身通透。

对于给予他情绪价值，还有实践经验的陈云，他决定给予爱的问候！

“呜哇...哇哇呜呜哇...。”

陈云突然大哭，脸色惊恐，手脚奋力挣扎。

别，别过来啊！

臭嘴滚啊，你滚啊！

我不要当版本T0了！！

这时，办公室大门被快速打开，一个年轻靓丽的女老师脚步匆匆跑了进来。

“怎么了，怎么了。”

又听到了熟悉的动静，张凯以迅雷不及掩耳之势缩回脑袋，露出严肃的神情。

女老师看见张凯抱着陈云呼了一口气，要是陈云在办公室出了什么事的话，她都不知道怎么跟张韵交代。

“刘老师，怎么去这么久，孩子给你，我还有很多事要做呢。”

刘老师接过陈云，心情有些微妙，不是抢着要照顾孩子让我去厕所的吗？

我那时也不是很急呀，还想等韵姐下课再去呢。

陈云则是嚎叫的更大声了，

恩人啊，要不是你及时出现，我就……呜呜！！

“奥...没事没事，奥...宝宝不哭。”

哄了一会陈云，发现陈云情绪慢慢平复，然后止住了哭声，刘老师就把陈云放在婴儿车里，让他自娱自乐，自己则是批阅着语文试卷。

“卧槽，这学的是什么啊，考试前明明就跟他们说了，是从几首古诗抽一首来考。”

“这文言文都能做错？”

“这篇作文谁写的，罗月？全班第一作文怎么才写一半都不到？来大姨妈了？”

而此时的陈云倒不是不想继续发出哭声，以示委屈和愤怒。

而是因为——

【达成:累计哇哇叫一万次】

【获得天赋:哇哇叫（1/100000）】

【天赋效果:提高语言沟通能力，提高语言表达能力，通过语言或者肢体语言，使对方更容易理解所要表达的意思，使对方更容易感受到你的情绪。】

【备注:感受情绪由双方精神力大小决定，对方精神力太低，不易感知。】

陈云感觉一阵惊喜，颇有种天上掉馅饼的获得感。

突然就获得的第二天赋，他都没有做好心理准备呢。

提高语言沟通能力，是对方更容易理解，还有感知情绪这些很容易理解，应该就是字面意思。

感受情绪取决于精神力大小也很好理解，精神力太低，应该说的是刚出生吧？脑子都没发育好，怎么会沟通。

只不过...为什么这个‘哇哇叫’后边还有个进度条呢？

难不成，进度满了之后会升级？

那升级之后会变成什么？