第16章 老师31（1 / 2）

　　“能读懂吗？”校长虽然这么问，但是还是没等陆曦回答就做出了解释。

　　“基地分派下来的老师在接触污染物之后，注射这种试剂，从而达到减少体内异化因子从而维持性命的目的，至于你问最后的结果……会被上面回收。”

　　陆曦了然，问道：“回收的时候，他们还是活的人类吗？”

　　【问这么尖锐？】3321惊讶。

　　就见校长也有点犹豫，但是还算是坦诚道：“你说的这两个条件，一般只能满足一个。”

　　活着的，是人类的。

　　只能二选一的话，要么是活的污染物，要么是死掉的人……或者是死掉的污染物吧。

　　陆曦一时间对这种不把人当人的行为有点哑然，她轻轻咬了下下唇，接着问道：“所以这种技术被应用到了医院吗？”

　　“医院？”

　　陆曦改口道：“被应用到了救人的地方吗？被感染的普通人。”

　　校长盯着陆曦看了好一会儿，这次陆曦无比清晰的在她眼中读出了诧异和震惊。

　　她没再叹气，她只是平静的说：“没有，我们也希望这种技术可以应用在意外被污染的普通人身上，但是普通人用不了这种药。”

　　“研究员不就是普通人？”

　　“那些老师，不是普通人。”校长抿了抿唇，“他们以前是能力者。”

　　以前是？

　　能力者不是被污染物的一种特殊表类型吗？为什么能力者还能变回没有能力的普通人？

　　陆曦皱了眉头，刚打算继续追问，就见校长把双手很慢，但是很用力的按在办公桌上。

　　“陆曦同学，今天你问的已经太多了，我不能再和你说了。”她依旧是一副温和的样子，而是语气十二分坚定，“这些消息是因为凌队和上面研究院的原因才会告诉你，但是这些消息也是让你管好嘴巴的筹码。”

　　女人从陆曦面前抄起那个放映着PPT的屏幕，下了逐客令：“你可以回去了。”

　　门外的能力者就要推门而入，陆曦笑着率先一步站起身按住没完全打开的门，“不麻烦了你们，我自己可以回去。”

　　她朝校长鞠了鞠躬，绕开门后的两个能力者，走出了校长办公室。

　　【她着急了，你问的问题都太锐利了。】3321道。

　　陆曦盯着脚尖，得出结论道：“凌如故说的对。”

　　【？】

　　“能力者确实是要再三考虑，才能知道要不要担任的角色。”

　　——

　　这个时代，这个世界的校园生活其实对于陆曦来讲实在是没什么吸引力。

　　当然，没有好吃的算一方面。

　　另一方面是这些课程无论哪一门都让陆曦没什么参与感。