原则39（1 / 2）

“我知道了，为了谨慎，我们会再次确认。那最后一个问题：你认为，如果人工智能继续发展下去，如何确保它的安全、可控和道德性？”

唐晔的脑海里出现了刚才某一个同样是展示机器人的队伍的一页PPT里的内容：

白色的底色下，黑色的黑体大字却默默警示着，无论何种情况，机器人对人类的伤害都是被绝对禁止的——那是美国科幻作家艾萨克·阿西莫夫提出的“机器人三原则”。

他浅笑了一下，拿起麦克风继续侃侃而谈：“在刚才的一个参赛队伍的PPT中，展示了科幻故事中常见的‘机器人三原则’。我注意到，当时全场同学们都对此有所议论。这三个原则当时由一位科幻作家提出，旨在阐述创作作品中如何确保机器人与人类的关系和谐、安全且符合道德标准。

确实，在科学竞赛的现场引用科幻读物的理论，乍看去不够严谨；用科幻理论来界定科学世界中的技术与道德界限，听起来似乎有些不切实际。

然而，机器人三原则与人工智能技术之间确实存在着紧密的关联。

随着科学技术的飞速发展，如何平衡技术创新与道德伦理之间的关系成为了热议话题。就像我们曾对克隆技术、速冻人体技术、面部识别技术的出现和发展争论不休，如今，人工智能就如同一个新生儿，它拥有无限的可能性和潜力，但同样也需要我们人类的悉心教导和耐心引导。我们需要用心去教它如何理解我们的语言，如何感知我们的情感，如何与我们互动交流。同时，我们也要时刻保持警惕，以法律为底线，道德伦理为准则，确保人工智能的发展始终在可控的范围内，避免其带来不必要的风险和危害。

孟子曾言：‘夫水搏而跃之，可使过颡；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。’这启示着我们，科技进步的同时，我们必须确保技术始终是为人类福祉和社会进步服务的初心。

因此，这个机器人三原则不仅为机器人行为划定了道德界限，也为人工智能技术的发展提供了伦理和道德上的参考。在推动人工智能技术的创新和应用时，我们应充分考虑这些原则，确保技术的安全和可控，实现人机和谐共生的美好愿景。”

随着展示环节的结束，他们的智能陪伴机器人选题赢得了在场所有人的赞誉和掌声。

……

备注：美国科幻作家艾萨克·阿西莫夫提出的“机器人三原则”：

机器人不得伤害人类，也不得因不采取行动而使人类受到伤害；

机器人必须服从人类的命令，但只有在这些命令不违反第一条原则的情况下；

机器人必须保护自己的存在，但只要不违反前两条原则的情况下。

……

晚上，颁奖仪式暨联欢晚会在酒店的大宴会厅举办。

第一梯队的学生的机考卷面成绩都差别不大，拉开总分的就是自选题材环节了。——很明显，GD省实中学拔得头筹。

大家惊讶地发现这四名上去领奖的同学里，居然还有两名戴着红领巾。

他们的座位正好与上海著名中学、就是魔方机器人的队伍一起。两校校长、老师们和同学们两两间隔就坐，相互交谈。

同是研究机器人项目的优秀少年，大家热烈地交流着。他们团队负责机器学习的初三的学长小林，完全不在意这小少年比自己低两个年级，见唐晔能获得MM大学相关研究室负责人的青睐，还把他称为前辈，不耻下问。唐晔这孩子一直都乐于助人，有问必答。

几位男孩聊得火热，早上那位戴着黑框眼镜的评委何粤，默默站在他们身后观察了好一阵。他听着他们谈论“卷积神经网络”、“循环神经网络”等前沿算法，而目光却长时间落在唐晔的侧脸上。随后，何粤走上前去，站在唐晔和小林之间，主动向附近的三个男孩打了招呼。

“你好，唐晔同学，小林同学，何嘉南同学。”

他们见有人打扰，稍稍收敛了一下，抬头一看，原来正是早上那位“熊猫”评委。

何粤自我介绍是国家科学院负责人工智能研发中心的人员，又问，“我直接问一下，你们知道什么是Nuit吗？”

整个桌子都安静了下来，两位校领导刚站起来想向他寒暄，他微笑地回了礼，又压了压手掌表示安静，然后，他的目光又扫过每一位同学的脸，面露期待。

但大家的表情一片茫然。

当他的目光投向唐晔时，最小的少年想了想，回答说：“我的哥哥擅长法语，他给我讲过，这单词是法语里‘星空’的意思。”

“那你印象中，它还有别的意义吗？”何粤面带微笑地追问。

“没有。”

“唐晔同学，注意到你还戴着红领巾，请问你是初一？还是初二？”

唐晔挑了挑眉，又看向何嘉南，俩人不约而同扯了扯红领巾，装得像是霸道总裁扯领带一样，隔着两个人、却互相说，“严肃点！”“你才严肃起来，这可不是领带！”

何粤并不在意他们嘻嘻哈哈，又问一遍：“唐晔同学，请问你的生日是？”

唐晔不情不愿地说：“01年12月24日。”

王翔宇插嘴，“哦，原来你们前几天二人世界，是去帮他过生日去了？”

“不然呢？”

“你说呢，平安夜，你们俩人……我们能不想歪？”

何粤却没在意孩子们的玩笑，像沉思地说，“时间对不上啊。”又问，“唐晔同学，那你认识一位叫唐晚星的年轻人吗？”