007 重度抑郁（2 / 2）

小柯咬了咬嘴唇，说道：“我妈对我的作业质量的要求也很高，还给我布置额外的作业，比如背古诗、背单词、刷题之类的，每天学校都很累了，我感觉回家更累。我妈妈还老是骂我，我感觉自己就是个‘废物’，活着也没什么意义，或许死了会解脱。”

这个年级的孩子处于青春期，满脑子都是自己的主见，但她不敢把心里话告诉母亲，怕遭到责怪。她渴望得到老师和家长的表扬，但即使她某次考得好，老师和家长也没有表扬她，学校里的事已经让她筋疲力尽，而她在家里也无法放松。这或许就是她的症结所在。

之后，路明让江文辉带着小柯出去，然后请她妈妈进来。路明将刚刚了解到的情况详细向她解释了一遍。

“我有时候确实对孩子的管教太严，但我也没有办法。”她解释道，“她马上就要参加中考了，现在中考的难度比高考还大，少一分就意味着差距很大。重点高中就意味着能进985.211，要是差点的高中，可能考个本科都费劲，这就是差距。初中开始学校7点半就开始上课，早上6点多就得起床，晚上12点多才能睡觉，每个课间休息只有5分钟，每个课时都被排得满满当当，我知道孩子很累，但其他孩子不都是这样吗？为什么到了她这里就变得这么复杂？我有时候真是搞不懂，还有她所提到的老师问题，我也间接了解过，老师的绩效与学生成绩挂钩，老师们也是没办法的，谁会喜欢一个差生呢。”

路明瞪大了双眼，简直难以想象陈小柯的妈妈此时居然还在贬低自己的孩儿，为学校和自己找借口。

“你的孩子并不是个例，她是一个敏感的孩子。你过于关心她的成绩和分数已经给她带来了很大压力了，给她造成了很多困扰。”路明立刻纠正她妈妈的想法。

“医生，其实我女儿小时候挺乖的，也不知道怎么回事，读初中以后变成这个样子了。”

陈小柯的妈妈没有直接回答路明的问题，现在强调小时候，无非是想告诉路明她的教育没问题，出现了这样的问题就是孩子的原因。但是实际从儿童发展的角度来看，很多孩子，小时候看起来听话懂事，可一旦到了青春期，仿佛一夜间变了个人一样，突然开始叛逆，这是因为孩子感受到来自父母的压力时，往往会自动开启“防御模式”。一旦这种程序被快速启动，孩子和父母之间的沟通便会只剩下抗争，而且随着孩子年龄的增加，产生的杀伤力只会越来越严重。

陈小柯妈妈继续说道，“如今孩子的生活条件已经远远超过了我的小时候。说实话，如果家里有好几个孩子，那总会东边不亮西边亮。现在我只有她一个，我承受不起也损失不起，所以我只能精耕细作。”

陈小柯妈妈依然在解释她为何如此努力地教育孩子，根本听进路明说的话。路明已经不想再听她解释了，假如是一般病人，他可能直接就开药结束了，但是陈小柯让他想到了路丁，他也是有女儿的人，便忍不住问道：“你有没有想过你为何要生孩子？”

突如其来的问题让陈小柯的妈妈一怔，明显她对这个问题很疑惑。

路明立刻反问道：“假如是为了完成任务和攀比，那我觉得你完全没有资格教育孩子。你的孩子已经患上了严重的抑郁症。其实我与她进行沟通还算顺畅，她只是不懂得去表达、分享。

但从你进来到现在我看到的就是各种贬低和打压她，说实话，她出现这样的问题你有很大的责任。

就好比你刚刚在她戴帽子不端正时要纠正一样，事实上毫无必要。那是她的人生，你为何要求她一定按照你的标准走呢？这种习惯性地推动孩子往前走，其实是一种极度自私的想法。”

“医生，你这是什么意思？我本人就是从事教育培训行业的，论教育谁能比我懂？而且我是来让你给我女儿看病的，不是来让你教育我的，你直接开药就行了。”

事实上，对路明来说，很多时候对待接诊的孩子最无力的不是无法对孩子进行纠正，而是无法纠正家长。因为最大的问题通常出现在家长身上。在他们科流传着一句话：很多时候真正需要治疗的不是孩子，而是家长，真正病态的是他们。但家长从来意识不到这个问题。

路明很是无奈，只好开处方。但当他递到对方手里的那一刻，还是特意提醒了句：“这些药先给她吃段时间，假如还不行，就需要停课住院治疗了。但在吃药期间，你的作用很大，一定要多跟孩子沟通。尽量做站在孩子前方的引领者，而不是只做躲在孩子身后的纠错官。”

路明看见陈小柯的妈妈撇了一眼自己，突然抽走处方单，然后急忙转身，嘴里还嘟囔着：“下次还是挂汪医生吧，这儿耽误时间。”完全不顾及自己还在诊室里，就毫不客气地撕掉了处方单。