鲲鹏之游(2 / 2)

“呃……我从没有见过这样的人……”

“我见过。”老师叹了一口。

“是谁?”

“前任校长。”

“……”

何菲来了兴趣,在这天里,他发现这里的人并不会过多的透露出信息,甚至是老师。

“他创建这样一所学校就算是逍遥了?”何菲不解的问。

“自然不只是这些,他本可以逍遥一生,只是他选择让所有人相信逍遥,所以他不断的奉献,奉献自己,直到死去,直到我们这些相信他所说的话的人出现。”老男人眼神深邃的看着何菲。

“我还是不太理解。”

“哈哈哈哈哈,你可以看看我坐着的树桩,这原来是从地下森林移植过来的一棵巨树,校长在的时候常常在它这里歇息,从未有人打过它的主意,而校长走后,这棵树便很快被砍伐了,原来这片森林还要伐去许多,只不过,我来了这里歇息,他们便又不伐了。”

听到老师的隐喻,何菲若有所思,恍然道:“所谓的阿瓦隆,是校长寻到的一块虚无之地(也可能是偏僻的岛)在这里教书远离了纷扰的地方,便将读书变成了一件非功利的事,这样读书也就没有所谓的世俗的用处,也就不会有人因此来打扰这些学生了,是吗?”

“想不到你悟性挺高啊,所谓小隐于山,大隐于市,对你们我们要求不高,所以只能小隐,待你们学成之后,便也可以大隐去了。”

“这就是无用之用,无为而无不为吗?”何菲依稀记得,庄子的主旨。

“没错,但是,一旦遇到人,无用的也会变得有用,无为的也会变得有为,所以,大部分人达不到真正的无用,真正的无为,所以自己要做到定乎内外之分,辩乎荣辱之境,达到真正的无为与无用之后,再以此而来作为,才称得上是真正的逍遥。”

“这很难对吧?”何菲不由的怀疑。

“当然,但前任校长确实做到了这一点,举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,他告诉我,他所悟到的只有四个字。”

“哪四个?”何菲迫不及待的想听到他的答案。

“一心一用。”老师平静的回答。

“是执着的意思吗?”何菲疑问。

“不,若是执着,他也不会从《西游记》中悟出《石猴》这段勘破我执的话。”

“《石猴》?那是什么?”何菲听的云里雾里。

“那个你以后可能会听到,重要的是,他做到了放下所有的执着,并从世界上选择了一件事来做,直至他的生命消亡,逍遥也就出现了,这就是庄子为什么说宋荣子犹有未数也,是因为他没有看破执着,他太执着于逍遥了,让所有的事都变得不只是单单的一件事,反而未达到逍遥的境界。”

“这是我第一次听到,这么精彩的《逍遥游》。”何菲仿佛打开了新世界的大门。

“在学习中,它的作用就是让你们开阔自己的思维与眼界,让你们相信自己认知外的事情,体悟到这一点就够了。但在这里这些还不够,你要认知的,还有很多很多,所以这堂课一定要跟你讲清楚,我希望,在你认知到自己认知外的事物之后,还可以做到它。”老师耐心的教导着。

“可我,可我的见识还远远不够,要怎样才能,才能做到呢?”何菲来了精神,他意识到高考的失败,是自己太过执着了,他太恨他的父亲了,每一年的高考中,他都会与父亲争吵无数次,循环往复,越陷越深。

老师从树桩上站了起来,将手臂伸展开,手掌扫过四周,他问道:“你能认清楚,这每一片落叶都是从哪棵树上落下的吗?”

“并不能。”何菲摇了摇头。

“那好,如果你想要知道的话,你能够知道吗?”老师换了个问法。

“这……”

老师笑了笑:“这就是你认知的局限了,那我再问你,你相信有方法能够知道吗?”

何菲却立刻回答道:“当然有方法,只要每个树下站一个人,盯着叶子落下,可是这怎么可能呢?”

“但为什么一定要是人呢,现在的科技做不到吗?”老师意味深长的笑了笑。

这下何菲突然想到的那个樱花路上的风墙机,还有乌百桓那个奇怪的滑板,自己的心突然就开阔了。

老师看着一棵大树缓缓道:“这所学校的老师的目的只有一个,就是将你们的认知尽快的提上与老师相同的层次,然后你们再去想办法分辨这些落下来的东西,不就简单了吗,人的寿命是有限的,假设我马上就会死掉,我的知识只停留在这里,但你这个时候却已经学会了我全部的知识,那么接下来你就可以开拓更大的世界,也许只是很漫长而已。最后……送你一句话。”

“是什么?”

光透过树林的枝桠洒在何菲与老师身边,像是上天赐予他们对智慧的启迪。

老师笑着说:“一个将要死去的智者,永远比不上,一个还有寿命的傻瓜。”

何菲的内心触动了,他曾经认为前人是那么的伟大,给世界增那么多东西,而自己却好似一个没用的人,连他们的皮毛都赶不上,听老师这段话后,他明白了,死去的人,他们留下了他们的知识,只是为了让自己更快的学到,然后替他们再开拓出更大的世界,自己也就成了他们,在这漫长的未达到自己的寿命的终点之前,自己,就已经比前人厉害了,原来以前的所有都是自己的妄自菲薄与自卑,而眼前这个人,这个可以称之为老师的人,给自己的实在是太多了。

“谢谢,老师。”何菲突然跪下磕了一个头。

老师正要将他扶起的时候,他却起身走开了,头也没有回。

老师明白,这孩子是要做出一番成就的人。

何菲也明白,前校长,是为了让后人做出一番成就的人,选择建起这个学校,而自己也正有这样的想法。

何菲心中念道:“既然如此,我将接受你的奉献,如果可以,我也愿意将它传递下去。”

落叶是掩不住少年的步伐的,它只能掩住的是一代一代先人的面目,掩不住前辈们对后辈们寄予希望的眼神。

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