年少·迷茫也憧憬7（2 / 2）
“哇……”
参加过省级的比赛，对小县城来边陲小城市读高中的云荒来说，就超出了想象，她对不良少年洛清许又有了新的陌生感。
他到底是个怎样的人呢。
云荒对书法不敢兴趣，只在初中的特长班看到过同学展出的作品，有临摹王羲之天下第一行书《兰亭序》的，有临摹苏轼《寒食帖》的，还有写宋徽宗赵佶开创的瘦金体的，更甚至自创字体的，总之，呈现一派张扬个性，青春活力之感。
教室里一阵小吵闹，严肃拿着画图用的组合尺轻敲了讲桌，“今天班会的主题——年少。”
沉默片刻，他讲，“为什么用行书来写？因为你们是少年，是少女，是行走的字体，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪，都不足以概括你们，只有你们认真的走，才能走出属于自己的那方天地。”
教室里一阵掌声，云荒跟着鼓掌，她总是迟钝，但有集体意识。
听过翩若惊鸿，婉若游龙，但后面的几句没听过，想着这些应该是老师读大学学到的。
掌声渐息，严肃让全班同学，思考两个问题——自己是什么类型的人，想成为什么类型的人，并制定高考目标和学习计划。
看着眼前叠得高高的资料，想象着那种通宵达旦的学习，云荒只觉得胸中有一团火，会燃烧她的整个荒原。
“同学，看黑板。”
云荒以为在说她，前排两个宽大的背影，遮住视线，她抬头，老师望向二排周亭晚旁边的姚琴心。
少女低着头，听见老师点名，慢慢抬起头，脸刷的一红，又低下去。
严肃摇摇头，“姚琴心！”
周亭晚对她说了什么，姚琴心拘谨的看向黑板。
严肃讲，“拟定学习计划，而后实践，不断改进。”
台下一片茫然，严肃沉肩，看起来像是表达：这届学生真难带。
他问，“听明白了吗？”
众人回答，“听明白了！”
“那开始写吧。”严肃拿着水杯喝了一口，走出教室。
有人走到别的同学旁边，商量着怎么写，有人相互讨论，教室里像物体趋向熵增的过程，逐渐混乱。
前排两个人，居然不讲话，云荒朝着窗户看出去，遥远的地方，数不清的云，金黄的，玉白的，堆叠着，像一块硕大的榴莲千层。
广场里的铃声响起，有人继续写，有人出了教室。
学习计划，云荒星期四晚上已经写好了，现在只需要思考两个问题。
她拿着蓝色笔写下：
云荒，十七岁，双鱼座，身高160cm，体重45kg，短发。
换了一排，又写：
反应迅速，智商高，长得好看，人缘好，记忆力超群，有欣赏音乐的能力。
换了一排，又写：
美中不足是对自己认知存在一光年距离的偏差。
又拿着红色笔写下：
云荒，想成为一个允许别人做别人，也允许自己做自己的人。
换了一排，又写：
云荒要成为一个能做一朵花，也能是一棵树的大人。
她虽然迟钝，但并不愚昧。
班上同学的两个问题，写得各具特色。
言简意赅的，与众不同的，不拘一格的，独树一帜的……
课后，萧依霖走出教室，云荒见他桌面一张方格纸上，写着：文心道骨、不世之风。
云荒看着这八个字，不太理解，有点修真的风格，想着萧依霖可能已经在修仙了，带着几分担忧，又认为他现在超凡脱俗了。
而洛清许将那两个问题写在了手心：活下来，走出去。
云荒自言自语，“文心道骨，不世之风。”
这声音颇有几分熟悉，洛清许收住手心，侧身一看，云荒目光迟滞的看向他。
“是你？”
洛清许泉水叮咚的声音，如同盛夏里的暴雨，响彻在云荒的心房。
他离开的时候，下着暴雨，从此，每有一片蔚蓝的天，她都以为是他回来了。
久久没有回复，直到洛清许收拾了书包，消失在教室门口。
说不出话，她哑巴了，脑子里在想什么，刚刚应该回他一句的。
最后一节课，洛清许没在教室，云荒有点游离态，好像他本就不属于她们班，也不属于她的生活。
但他坐在教室里，他和她对话了。
快下课了，她才拟定分数，总分是600分，她不知道大学是什么，也不知道去哪里上大学，她甚至才拥有手机，但她想着，车到山前必有路，船到桥头自然直，先努力学习，再思考人生。
放学后，云荒先找洁柏，注册qq，加了洁柏为好友。
而后和何利打扫教室卫生，回宿舍楼，又跑去找胡曼青。胡曼青告诉她qq列表上就是好友，并且加她为好友，把她拉进班群。
宿舍，云荒拿着手机研究半天，发现班群里同学的昵称各具特色，他们还有头像，有签名。
群聊天里，一串串的消息不停的刷新，她慢慢的打字，半天打不出一句。
而后又全部删掉。
手机发出振动，胡曼青发来消息：云荒，把头像换了，这个原始头像好俗啊。
云荒暂时不知道用什么头像，便回复：过段时间吧。
胡曼青：好吧，随你。
云荒：手机快没电了，拜拜。
过了一会，胡曼青回：嗯，拜拜。
严肃不像一班的班主任，要求上交手机，但是不允许上课使用手机，也不允许晚上熄灯后用手机，一旦发现，没收。
班上同学都遵守规定，至今没出现被收手机的学生。
严重睡眠不足，她迷迷糊糊睡着。
梦里，花秋小镇的阳光柔和，初秋的风从山谷吹到山顶，外婆一个人在种草园，拿着锄头种她新摘的小植物，种草园的植株，竞相生长。