第十四章 她应该拥有更美好的人生（1 / 2）

闫老师刚触发连招就被刘宇强制打断。

“我将来是要上重点武科大学的，你觉得我妹妹需要为自己的将来操心吗？她需要吃苦吗？”

“呃”刘宇这话瞬间给闫老师整不会了。

但是转念一想也是啊，有这样的大哥，刘环的未来不是被安排的明明白的？确实是不需要自己奋斗了。

但是她心里面依旧有点别扭，这话说的是不是太直白了，也显得老师的职业没那么神圣了。

“刘环哥哥，学校不仅仅是学生们学习考试的地方，也是传道授业解惑交朋友，是让一个孩子成长的地方。”

“虽然有你这样的哥哥刘环将来确实不用努力了，但是作为一个孩子，她应该接受教育，健全自己的心智......”

刘宇这次没有打断，而是耐心的听对方说完后才开口。

“闫老师你真的觉得，学校整那么多花样，占用学生们大量时间，只是为了传道受业解惑吗？”

“其实说白了，我国的教育体制，是筛选大于教育的。”

“是的，作为一个现代公民，想要在社会中更好的生存，需要接受教育，否则无法融入社会秩序。”

“但是很明显，学生们需要做的，其实已经超出甚至偏离了这个目的；在高考的指挥棒下，教育沦为残酷的筛选工具，老师们成为把握其中关键环节的律令工具。”

“那些书本里的概念，真的需要各种变着花的出歪题、陷阱题来难为学生吗？其实说白了不就是为了加上筛选难度，把简单的问题复杂化吗？”

“就算是以筛选为目的，学校的各种早中晚自习，说实话真的有效果有效率吗？还是说家长的目的是为了看住孩子，学校的目的是为了假装努力教育了以弥补我们豫州教育资源的不足，顺带让学生也觉得自己真的努力了？

“是的，这样的方式虽然残酷，但也给了很多出身普通的人改变自身命运的机会。”

“但是作为我刘宇的妹妹，她完全可以跳过这个筛选环节，她不再需要通过这种筛选方式来改变自己的命运了。”

“她的命运，已然完全不同！”

“她这个年龄是人生中最宝贵的时光，是一个人思想形成的最关键时期，这个年轻的孩子身体和心理都在经历快速的变化，认知能力、情感和社会交往能力也在迅速发展。”

“这个时间点，她应该拥有更加丰富多彩的生活让自己的个性得到释放，逐渐产生对自己的认知和思考，让自己的世界观一步步完善。”

“而非为了吃苦而吃苦，把时间浪费在这些对于她将来注定没有意义的事情上面。”

“当然，老师你说的也没错，基本的教育还是要接受的；所以我的意思是，让刘环周六不来，早中晚自习不来，其他时候该来上课还是要来上课的。”

“哦对了，她马上14岁可以开始修炼了，我准备也让我妹妹修炼将来成为武科生考上武大。”

闫老师前面只是觉得刘宇说得对，听到这里却是眼前一亮。

“刘宇哥哥你说得对，你妹妹要走的路注定跟普通学生不同，她这个年龄是要开始修炼了。”

“学习的事情你放心，我会跟任课老师打招呼多留意照顾你妹妹的，让她就算是不经常来学校，也尽量保证学习不落下。”

“那就麻烦闫老师你了。”

刘宇刚走，办公室就热闹起来了，刚才在门口围观的老师也讨论起来，“这就是曾经阳城一高武道班的天才少年？他这个年龄就有这个见识，就算没考上武大将来也不简单啊。”

“这要是再考上武大，将来更是不得了啊！”