第六章：第一堂中医理论课（1 / 2）

秋日的阳光透过教室的窗户洒落进来，为整个空间镀上了一层温暖的金色。秦晋飞坐在教室的中间位置，心中既兴奋又紧张。今天是他期待已久的第一堂中医理论课，虽然这只是一门选修课，但对他来说，意义非凡。

教室里陆续有同学进来，有三三两两结伴而行的，也有独自一人的。秦晋飞环顾四周，发现大多数同学脸上都带着好奇和期待的表情。显然，对于这门神秘的东方医学，每个人都有着自己的想象。

就在这时，一阵淡淡的栀子花香飘来，秦晋飞转头一看，是苏雨菲。她今天穿了一件淡蓝色的连衣裙，长发用一根白色的发带随意地扎了起来，整个人看起来清新脱俗。

“这里有人坐吗？“苏雨菲微笑着问道。

秦晋飞连忙摇头，“没有，你坐吧。“

苏雨菲在秦晋飞身边坐下，从包里拿出笔记本和笔。秦晋飞注意到她的笔记本封面上画着一株漂亮的人参，不禁赞叹道：“你画的？真好看。“

苏雨菲有些不好意思地点点头，“只是随手画的。我一直对中药材很感兴趣，觉得它们不仅有治病的功效，还很美。“

秦晋飞正想说些什么，教室前门突然打开，一位白发苍苍的老者缓步走了进来。整个教室瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦在这位老者身上。

老者穿着一件深蓝色的唐装，脚踏一双千层底布鞋，整个人看起来既庄重又亲和。他走到讲台前，环视了一圈教室，然后开口说道：“同学们好，我是你们这学期中医理论课的授课老师，我叫王德华。“

王教授的声音不大，但却格外清晰，仿佛带有一种特殊的穿透力，能直达每个人的心底。

“在正式开始课程之前，我想问问大家，你们为什么选择这门课？“王教授温和地问道。

教室里一片沉默，大家都有些怯于开口。过了一会儿，一个男生举起了手。

“我来自农村，小时候生病，都是村里的老中医看的。虽然不知道为什么，但确实很有效。所以我对中医很感兴趣，想了解更多。“

王教授点点头，“很好。还有吗？“

这时，苏雨菲也怯生生地举起了手，“我觉得中医是我们国家的文化瑰宝，想要深入了解一下。“

王教授露出赞许的笑容，“不错。那么，“他的目光转向秦晋飞，“这位同学，你呢？“

秦晋飞一愣，没想到会被点到。他深吸一口气，站起来说道：“我家是世代从医的，从小耳濡目染，对中医有一些了解。我选这门课，是希望能够系统地学习中医理论，为将来把中医和现代技术结合打下基础。“

王教授听完，眼中闪过一丝惊讶，“有意思。看来你对中医的认识比一般人要深刻。那么，你能给大家简单介绍一下中医的基本理论吗？“

秦晋飞没想到第一堂课就要“现学现卖“，但他并不慌张。他整理了一下思路，开始娓娓道来：

“中医的基本理论主要包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说等。其中，阴阳五行学说是中医理论的核心。阴阳学说认为，世界万物都包含阴阳两个方面，这两个方面既对立又统一，相互依存，相互转化。五行学说则是将自然界的基本特性归纳为金、木、水、火、土五种属性，用来解释自然界和人体的各种现象。“

秦晋飞说得认真，教室里的同学们都听得入神。就连王教授也露出了赞许的神色。

“不错，“王教授点点头，“看来你确实有些功底。不过，你觉得中医和现代医学有什么区别吗？“

秦晋飞思考了一下，回答道：“我认为，中医和西医最大的区别在于整体观念。中医强调'天人合一'，认为人体是一个有机整体，同时人与自然环境也是密不可分的。而西医则更多地关注局部和具体的病理变化。此外，中医的诊断方法——望闻问切，也体现了这种整体观。“

王教授听完，满意地点点头，“说得很好。看来这门课对你来说可能有些简单了。“

秦晋飞连忙摇头，“不会的，老师。我觉得自己对中医的理解还很肤浅，希望能通过这门课系统地学习中医理论。“

王教授笑了笑，“谦虚是好事，但也要有自信。好了，我们开始今天的课程吧。“

接下来，王教授开始讲解中医的基础理论。他的讲解深入浅出，不时引用一些生活中的例子，让深奥的理论变得生动有趣。

“比如说阴阳学说，“王教授说道，“我们可以用日常生活中的例子来理解。白天是阳，夜晚是阴；夏天是阳，冬天是阴；男性偏阳，女性偏阴。这些都是阴阳对立统一的体现。“

秦晋飞听得入神，不时在笔记本上记录着重点。他发现，虽然自己从小就接触中医，但系统地学习后，还是有很多新的收获。

苏雨菲也听得聚精会神，她时不时会在笔记本上画一些简单的插图，将抽象的理论形象化。秦晋飞偶尔会瞥一眼她的笔记，发现她的笔记不仅内容丰富，还很有艺术感。

课间休息时，苏雨菲转向秦晋飞，兴奋地说：“晋飞，我觉得中医真的太有意思了！你说的没错，它确实是一种整体的、系统的思维方式。“

秦晋飞笑着点头，“是啊，中医不仅是一门医学，更是一种哲学。它教会我们如何看待世界，如何理解人与自然的关系。“

苏雨菲若有所思地说：“我突然想到，也许我们可以把中医的这种系统思维应用到我们的项目中。比如说，在设计诊断系统的时候，我们可以参考'望闻问切'的方法。“

秦晋飞眼前一亮，“这是个好主意！我们可以用图像识别技术实现'望'诊，用语音识别技术实现'问'诊。至于'切'诊，也许可以通过一些可穿戴设备来实现。“

两人越聊越投入，直到王教授再次走上讲台，才依依不舍地结束了讨论。

下半节课，王教授开始讲解五行学说。他拿出五张不同颜色的卡片，分别代表金、木、水、火、土五行。

“五行之间有相生相克的关系，“王教授说道，“比如说，木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，这就是相生关系。而相克关系是：金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。“

他一边说，一边用卡片演示着五行之间的关系。同学们都看得入神，有人甚至情不自禁地鼓起掌来。

“在中医理论中，“王教授继续说道，“五脏也与五行相对应。肝属木，心属火，脾属土，肺属金，肾属水。这种对应关系不仅体现在生理上，在病理上也有重要意义。“

秦晋飞听到这里，忍不住举手提问：“老师，那么在临床实践中，我们如何运用这种五行对应关系呢？“

王教授赞许地看了秦晋飞一眼，“好问题。在临床上，我们常用'虚则补其母，实则泻其子'的原则。比如说，如果肝虚，我们就会考虑补肾，因为水生木；如果肝实，我们就会考虑泻心，因为木生火。“

秦晋飞若有所思地点点头，他感觉自己对中医的理解又深入了一层。

课程结束时，王教授布置了一个作业：“下周之前，每个人选一种中药，详细调查它的性味、归经、功效，以及在临床上的应用。下节课我们会讨论。“

同学们都开始讨论要选什么药材。苏雨菲转向秦晋飞，笑着说：“我想选人参，你呢？“

秦晋飞想了想，说：“我打算选黄芪。这两味药都是补气的良药，到时候我们可以比较一下它们的异同。“

走出教室，秋日的阳光依旧温暖。秦晋飞和苏雨菲并肩而行，两人都沉浸在刚才课堂上获得的新知识中。

“晋飞，“苏雨菲突然说，“我觉得我们真幸运，能够学习这么有意思的知识。“

秦晋飞点点头，“是啊，中医是我们祖先留下的宝贵遗产。我们不仅要学习它，还要让它在新时代焕发新的生机。“

苏雨菲眼中闪烁着兴奋的光芒，“没错！我们的项目就是要实现这个目标。对了，我们要不要一起完成这次作业？我们可以互相学习，取长补短。“

秦晋飞欣然同意，“好主意！我们可以去图书馆查资料，我家里还有一些古籍，也许能派上用场。“

两人约定好明天下午在图书馆见面，然后依依不舍地道别。看着苏雨菲远去的背影，秦晋飞的心中充满了期待。他期待着接下来的学习，期待着和苏雨菲一起完成作业，更期待着将来能够实现他们的中医信息化梦想。

回到宿舍，秦晋飞立即打开电脑，开始查阅有关黄芪的资料。他发现，黄芪不仅是一味常用的中药，在现代医学研究中也备受关注。

正当他专注于资料搜集时，手机突然震动起来。是张阳发来的消息：“听说你们今天上了第一堂中医理论课，感觉如何？“

秦晋飞笑了笑，回复道：“很有收获。王教授讲得很精彩，让我对中医有了更深入的理解。“

张阳很快回复：“那就好。对了，我这边的实习也有了一些新的发现。等有空我们视频聊聊，也许能给我们的项目带来一些新的想法。“

秦晋飞心中一喜，回复道：“太好了，等你安排时间。“