第3章 虚拟战斗（2 / 2）

“叮铃铃～”

回到教室时上课铃声刚好响起，顾流云便没有和趴在座位上休息的齐石交谈，径直走回了自己的座位。

不一会，杨启军便行色匆匆地走进了三班的教室内，站上讲台拍拍手将所有人的注意力吸引过来后说道：“好了，今天下午的课程安排是虚拟战斗演练课，大家都和我到虚拟战教室去。”

随后，杨启军便带领着高三三班的人马走到教学楼三楼布置的虚拟战教室内。

虚拟战教室，有点儿类似以前时代的机房教室，只不过教室内的面积要更加庞大一些，而教室内摆放的也不是电脑，而是一台台造价不菲的虚拟网络连接舱。

顾流云熟练的走到了标注着自己学号的虚拟网络连接舱前，在通过虹膜验证后坐进了银白色的圆舱中，随着一道难以形容的精神力从舱室和顾流云的意识链接后，他周围的场景便从舱室内变成了一个空旷的广场中。

在很早以前，虚拟网络连接舱还没有被联邦研发出来的时候，习武之人为了磨练自身的技艺，只能够在现实世界中彼此切磋。

而武者争斗，若是实力悬殊还好，要是切磋的二人实力相近，难以分出胜负，在危急关头间切磋的二人都难以收手，很容易因此有一方甚至两方都身体受创。

因此，彼此切磋因为受伤而耽误练武时间的例子比比皆是，甚至许多人在难以留手的生死关头丧失生命，而收着手切磋又对于磨练自身武学的意义不大，这个困扰持续了许久，大大阻碍了人类武道的进步。

后来，联邦在科技进步的推动下研发出了第一代虚拟网络连接舱，能够通过精神力将虚拟舱使用者的部分意识传送到设立好的虚拟空间内，而在虚拟空间内意识受伤和死亡都不会对本体造成较大影响，只不过死的次数多了使用者的精神力会有一些疲惫罢了。

可以说，虚拟舱是一个人类武道历史上划时代的发明，大大推动了武者战斗技艺的提升效率。

随着所有人纷纷激活虚拟舱，众人意识所化的身影也都出现在了这一个空旷的虚拟广场中。

杨启军意识所化的身影也随之出现在了广场中央，他抬起手臂，在虚拟空间的操作光幕上点击了几下，一个直径五十米的庞大圆型擂台便从广场中央升起。

“还是老样子，现在按照学号倒序，每个人设置好自己的兵器和气血等级，走上擂台我一一教导，其他人就在旁边观看。”

杨启军站在擂台上，对着擂台下方三班学生们说道，说话的同时，虚拟空间中一道璀璨的白光在他的手中汇聚，形成了一把2米左右长度的长棍。

在虚拟空间中，使用者可以随心所欲的根据自己的需求设置自己的武器，无论是长短、轻重、材质又或者是样式，只要将图纸上传后虚拟空间就可以凭空制造出一把使用者想要的武器。

当然，在虚拟空间内生成的虚拟武器也只能在虚拟空间中使用，有一点类似于网络游戏。

其次就是虚拟舱的使用者可以在虚拟空间内设置自己的气血等级，以此来达到相同境界公平较量双方技艺的条件。

而虚拟战斗课为了追求和高考时的武道技巧考试一致，因此龙泉高中规定师生在进行虚拟战时都将把自己的气血等级调制和高考时一致的10级。

众人也都不是第一次上虚拟战斗课程了，都没等杨启军将话说完，就已经纷纷将自己的气血等级调整到了10级，随后按照以往的设置召唤出了自己的武器。

顾流云也召唤出了自己设置好的武器，一把刀柄长达1.7米，刀刃长达1.3米的长柄大刀在白光汇聚中出现在了他的手中。

武者，以战止戈、以杀卫国。

大夏从古至今流传下来的刀、枪、剑、戟、斧、钺、钩、叉、鞭、锏、锤、抓、镋、棍、槊、棒、拐、流星锤等等近战冷兵器虽然都有自己的独特之处，但在战场杀戮之中，最为出众的近战冷兵器只有三种。

一种是以枪、戟、棍为首的长兵，一种是以刀、剑为首的短兵，还一种则是以锏、锤为首的破甲重兵。

不过在实用方面和难度方面的种种原因下，现代武者对于刀、枪这两种兵器最为热衷，因此，三班的同学中有大半使用的兵器都是刀或者枪。

而顾流云虽然使用的兵器也是刀，但他所使用的这个刀和誉为九短之首的刀可有着极大的不同。

被俗称为九短之首的刀器大多指的是像横刀、仪刀、苗刀之类的单刀，而顾流云所使用的总长三米的大刀则是一把双手刀，被称为陌刀。

陌刀在不同的朝代还有一个威风堂堂的名字，就是斩马刀。

所谓斩马，就是以此刀的威力命名，一刀斩下人马俱碎，威势惊人。

正当顾流云用手指感受着手中冰凉的刀身时，三班学号倒数第一的同学柳阳手持破甲重兵双锏走上了擂台，在杨启军的对面十余米处站定。