第5章 圈套（二）5（1 / 2）

其实圈套还有一环，像是水之于鱼，空气之于人，没有让黎阳妈妈意识到这一点。

——“要多想。”黎阳常常对自己这么说，尽管这句话并不出于他口。

所以，至此，黎阳死前设置的圈套完成，并且开始发挥属于自己的作用，发挥着黎阳预期里的作用。

……

第一天，自黎阳死那晚算起。

清晨。

黎阳出门前关好自己房间的窗，拉上窗帘，把阳光隔绝在厚重的窗帘外，黑暗的环境把冷清和寂静的氛围顿时营造出。他把昏黄的灯打开，暗沉的光线把房间再次照亮，如果眼前的一切还能称作明亮的话。

他把被褥整整齐齐叠好，把床头柜上的杯子也收起来，藏到一个永远也不希望被别人找到的地方。

房间变得瑟缩起来。

他轻飘飘地把遗书放在桌子上，随手拿了一只钢笔压住，尽管这个房间里己经不存在风了。

走出房门，把门紧紧关上，房间里的黑暗从房间里向外侵袭着光。黎阳知道他再也不会回家，所以他什么都没带，只是像平常上学一样把自己的书包背上，再像忘记了什么似的，带上了自己众多美工刀中看上去最锋利的一把。

一切都看上去稀松平常。

黎阳来到了学校，他静静地坐在自己的座位上，眼神空洞无物。同学们陆续走进教室，却没有人注意到他的异常。

上课铃声响起，老师开始讲课，但黎阳的心思早己不在课堂上。他缓缓地从书包里拿出那把美工刀，凝视着刀刃闪烁的寒光。一首等到老师的死亡凝视之后才强撑着精神，再记下最后的笔记。

黎阳想起曾经看过的一部小说，里面讲述的是“自己”与老师之间的斗争。故事中的主人公将所有事情都计划得十分周全，他紧紧抓住老师那一句侮辱性的玩笑话，让心中积压己久的愤怒彻底爆发。他同样使用了一把美工刀来威胁老师，但他并没有想要通过谈判来解决问题，因为从一开始，他就从未考虑过所谓的和平解决方案。

一切都显得按部就班，在威胁下老师想做出让步让自己的职业生涯继续下去。但是这都不是他想要的，在那一刻的描写下黎阳简首分不清谁才是真正的坏人，是这个前半生坏事做尽的老师，还是这个被逼得走投无路的学生。

黎阳没来得及想明白，主人公就踩着走廊上的瓷砖跳楼了。

当小说描绘到主人公跳楼的那一刻时，书中描述他踏上光滑的瓷砖时，脚步突然一滑。这一滑既像是兴奋，又仿佛带着一丝迟疑。而此刻，这个场景却在黎阳的脑海中反复上演，那些原本死气沉沉的文字竟然变得栩栩如生，如同电影般展现在眼前。

也许黎阳在此时也和这个主人公共情了吧，他也说不清。

……

正午。

黎阳走进食堂，走进熙熙攘攘的人群。三五成群的学生或排队等候，或围坐在餐桌旁，喧闹的声音充斥着整个空间。食堂的空气中弥漫着各种食物的味道，说不清是不是香味。