第六章 青春的迷途6（1 / 2）

在那充满活力与梦想的校园中，时光如潺潺流水般悄然流淌，然而，有一段时间，李清老师却发现唐秋萍同学的表现有些异样。

原本总是课堂上积极发言、课后认真完成作业的唐秋萍，最近像是换了个人似的。

上课时，她的眼神常常游离不定，不再紧紧跟随着老师的讲解，课后作业不仅完成得马马虎虎，还经常出现一些低级错误，这一切，都没能逃过李清老师敏锐的目光。

晚自习的夜晚，教室里，同学们都埋头苦读，只有笔尖在纸上划过的沙沙声和偶尔的翻书声。

李清老师像往常一样在教室外巡视，当他经过教室窗外时，竟意外地看到唐秋萍和后排的一个男生正在传纸条。

唐秋萍的动作小心翼翼，眼神中带着一丝紧张和兴奋，只见她迅速将手中折好的纸条递给后面的男生，而那男生接过纸条后，脸上闪过一丝不易察觉的微笑。

这一幕让李清老师的心猛地一沉，作为过来人的他，凭借着青春的记忆，立刻意识到这可能是早恋的苗头，他担心正值青春年华的唐秋萍会因为这份懵懂的感情而分散精力，影响到至关重要的学业。

在接下来的几天里，李清老师默默地观察着唐秋萍的一举一动，他发现，课间休息时，唐秋萍不再像以往那样和同学们热烈地讨论问题或者嬉笑玩耍，而是常常一个人坐在座位上发呆，眼神中透露出迷茫和困惑，甚至在课堂上，她也会不自觉地回头看向后排的那个男生，心思完全不在学习上。

其他科任老师也在办公室讨论说唐秋萍同学上课没有以往那么专注认真，这让李清老师更是担忧。

几天后的一个傍晚，虽然晚自习的铃声还没响起，但李清老师早早的就来到了教室门外，一眼就看见唐秋萍和那个男生，在教室最后一排并肩坐着，有说有笑的聊着天。

这些举动让李清老师愈发确信了自己的担忧，经过几秒的犹豫，他决定把唐秋萍叫到办公室，旁敲侧击地和她谈一谈。

唐秋萍怀着忐忑不安的心情走进了办公室，她的脚步显得有些沉重，双手紧紧地攥着衣角。

李清老师看到唐秋萍进来，脸上露出了和蔼的笑容，试图缓解她的紧张情绪，温和地说道：“秋萍啊，老师最近发现你好像有些变化，是不是学习上遇到什么困难啦？”

唐秋萍低着头，不敢看李清老师的眼睛，声音如同蚊子哼哼：“李老师，我……我没有。”

李清老师轻轻叹了口气，语重心长地说：“老师也是从你们这个年纪过来的，知道青春期的孩子心里会有很多新奇的想法，但是呢，这个阶段最重要的还是学习，可不能因为其他的事情分心哟。”

唐秋萍小声嘟囔着：“李老师，我真的没有。”

李清老师目光坚定地看着她，继续说道：“秋萍，老师这几天晚自习的时候看到你偷偷的在和后排男生传纸条，老师不是要批评你，只是担心这会影响你的学习，你能和老师说一说吗？”

唐秋萍咬了咬嘴唇，犹豫了一下，才低声说道：“李老师，我和那个男生真的没什么，就是讨论一些学习上的问题。”

李清老师轻轻摇了摇头，耐心地解释道：“秋萍啊，如果是学习上的问题，完全可以光明正大地交流，传纸条这种方式容易让人误会，也会影响到其他同学，你说是不是？”

唐秋萍微微点了点头，声音细若蚊蝇：“李老师，我知道了，我以后不会这样了。”

然而，这次谈话的效果并不明显，唐秋萍在之后的日子里，依然和后排的男生保持着密切的联系，她的成绩持续下滑，在一次数学小测验中，原本成绩优异的她竟然没有及格。

数学老师对此感到十分惊讶和担忧，课后，他找到了唐秋萍，皱着眉头说道：“唐秋萍，你这次的测验成绩很不理想啊，你一直都是老师眼中的好学生，最近是不是状态不好呀？”

唐秋萍低着头，红着脸说：“老师，对不起，我会努力的。”

数学老师拍了拍她的肩膀，鼓励道：“老师相信你有这个能力，你一定要尽快调整好状态，把落下的知识补回来。”

不仅是数学老师，英语老师也发现了唐秋萍的问题，在一次英语课上，唐秋萍被点名回答问题，她却支支吾吾答不上来。 课后，英语老师也把她叫到办公室，严肃地说：“唐秋萍，你以前的英语成绩一直不错，最近怎么回事？是不是没把心思放在学习上呢？”