001 初来乍到1（1 / 2）

邑水县一高中坐落在邑水县县城的东南端，绿树环绕，清新壮阔。在当时的县城里，几乎看不到几座楼房，而一高中的校园里却有三栋楼房，这足以说明一高中是一个很大的单位了。不仅如此，一高中在历史上曾有过辉煌，在一九七八年的全国高考中，邑水一高中夺得滨江省全省第一名，考取四个清华，三个北大，来自全国各地的参观者络绎不绝。甬路两侧，写在黑板上的录取名单绵延几十米，路过的人都怀着仰慕的心情驻足观看。同学们在上课的时候经常起立鼓掌，欢迎走进教室听课的人们，在当时，一高中简直就是一个神的存在，引来无数羡慕的目光。

可惜这种辉煌没有延续下去，在以后的历届高考中，一高中再没夺得过第一，只是在一九八三年掀起过一次小高潮，考取两个清华一个北大。而在以后的几年里一高中的高考成绩直线下降，已经接近全省倒数第一了。

一高中的高校长对此心急如焚，他觉得教学质量的下降主要是优秀教师的流失。四年里，一高中有四位名牌大学毕业的老师先后离开，有的去了高校，有的回了故乡。还有两位主力教师被油田学校高薪挖走。优秀教师的流失如釜底抽薪，如果不改变教师队伍现状，一高中想重夺辉煌已根本不可能。

时间到了一九八七年，高校长好像看到了一点希望。他得知，邑水县人事局分来一位名牌大学毕业生，此人叫田川，就是邑水一高中的毕业生。四年前，他以能进入北大清华的分数考取北方大学新闻系，谁也不会想到，四年后他居然回邑水工作了；还有一位，是女生，叫章楚涵，她分到邑水县教育局，是邑州市外语师范的毕业生，她也是邑水人，是三年前邑水中考状元，但她没念高中，而是念了中专。高校长费尽九牛二虎之力把这两个人要到了一高中，他想以此打破教学质量逐年下滑的局面。

为什么要费尽九牛二虎之力呢？因为田川本来要归人事局分配，而人事局是不往学校分人的，很多机关单位也都想要田川，高校长纵横捭阖，陈说利弊，才把田川的档案从人事局要到教育局，再由教育局分到一高中；而章楚涵呢，虽然她的人事档案是直接到了教育局，因为她是师范类，但她的学历是中专，而按照文件的规定，中专生的对口学校是小学或初中，所以，也得由高校长极力拔擢，才把章楚涵也要到了一高中。

一高中虽然是每况愈下，但学校的地位没有变，仍然是县团级单位，比教育局高一级，教育局长所坐的吉普车使用的是一高中的指标，高校长也是由邑州市委组织部认命的，和县委书记县长平级。所以，高校长说话还是有力度的，所以就促成了田川和章楚涵都顺利来到了一高中。

一九八七年的八月二十三日，邑水县一高中的老师们结束了暑假生活，开始正式上班了。田川章楚涵也以教师的身份走进了一高中的校园。

田川分到语文组，章楚涵分到外语组，语文组和外语组是在一个办公室办公，简称语外组，所以对于语外组来说这学期是进了两个新人。

早上八点，老师们陆续进入办公室，因为昨天非正式上班，大家互相都有了寒暄，包括和两位新人都有了交流，所以今天上班以后就基本进入状态了，各自忙着自己的活。

不一会儿，一位五十岁左右的中年男人走进了办公室，一身笔挺的灰色中山装，稍微带点茶色的眼镜，短齐头发，带几根银丝，一看就是领导身份。

他是教导处新上任的主任，姓孙，昨天和大家见过面了，大家叫他孙主任。

主任一进屋，大家就都起立了，因为是新主任吗，应该有礼节上的尊重，他就做手势叫大家坐下，大家就纷纷落座。

他慢慢走到语文组组长齐老师的身旁，说： “我说老祁呀，听教育局的人说明年高考就有考纲了，考纲规定了哪些课文是参加高考的，哪些课文是不参加高考的，但考纲好象是一时半伙还发不下来，我想咱也就别等考纲了。语文教学要有所侧重了，高考不考的文章我们就别讲了，你说是不是这个事啊？”

“但问题是哪个应该讲，哪个不应该讲我们确定不了啊。”祁老师思忖着说。

“这个比较明显了，讲读课文一定是考纲之内的，阅读课文一定是考纲之外的。”

孙主任颇有自信地说。

大家都不作声，一双双懵懂的眼睛看着孙主任。

田川也没作声，但他心里说，这句话一点道理都没有。

田川比较崇拜原来的教导主任，原来的教导主任姓朱，朱主任也给学生上课，也教过田川，但上学期，朱主任调走了，到邑州师范学院当老师去了。不仅是朱主任，还有三个名牌大学毕业的老师在田川上大学这四年都调走了。所以昨天老师们还和他说，他是目前一高中唯一一个名牌大学毕业生了，但愿他别调走，给一高中撑撑门面。田川也很得意，觉得以后的工作会一帆风顺，因为毕竟一高中有名牌效应。

“你说的有道理。”祁老师有点勉强地说。

可能是对新来的领导要尊敬，可能是女人要崇拜男人，也可能是齐老师也确实没想好，所以她没有反驳孙主任的观点。

“既然你们没什么意见那就这样定吧。”孙主任说。

确实没人提出意见，田川有意见也没敢提。

“还有一个问题。”孙主任接着说， “听说一年级教材有了很大的变化，教学参考书也是新编的，但教材能够准时发下来，但参考书得等一段时间，你看这一年级的语文课怎么讲？”

“那没有参考书，怎么备课啊，尤其是新课文，如果是以前我们根本就没有接触过的课文，那根本没法备啊？”

宋老师说。

“是啊，说的就是这个问题啊，但是我们也不能不开课呀。”孙主任无奈的样子。

“那课后的习题咋做啊，也没有标准答案啊？”

一个年轻女老师说，她叫汪微，是去年暑期分到语文组的，他和田川构成语文组仅有的两个年轻人。

“那能不能这样啊，你们先讲文言文，文言文主要是讲解字词，不注重文章分析。”祁老师说。

“那文言文如果是没教过的也不好整，有的时候我们也翻译不过来。”郭老师插话了。

“翻译不都是有注释吗？可以照注释翻译。”祁老师说。

“你说的容易，如果那样我们还要参考书干什么。”郭老师有点不高兴。

“那这样行不行啊，新教材不能一篇也不保留老课文啊，我们先可会的教，不会的等参考书来了再学。”汪微又说。

田川一直没有吱声，也没人叫他吱声，其实从孙主任一开始提出考纲的问题到现在参考书的问题，大家的观点他都是反对的，他有点惊诧，孙主任为什么会提出这样的观点，而大家为什么还会同意他的观点，如果要是在大学里，如果是他和他的同学，说不定他早就发言了，还会等到现在，他会把他们驳得体无完肤，但这里不是大学，是邑水一高中，他面对的也不是他的同学，而是一高中的老师，而大部分又都是教过他的老师，面对自己的老师和教导处的领导，他必须谨言慎行，既然没人叫自己发言，那自己也就别发了，什么名牌大学，什么高才生，在自己的老师面前就永远是学生，永远没有发言权。

“田川说说吧，看这事咋办。”

祁老师看看田川，说。

“反正明天教材就来了，不如我们明天再定吧，看看教材究竟有多大的改变。”他平静地说。

“那就明天再说吧。”

孙主任最后说。

孙主任回去了，大家开始做自己的事。田川陷入沉思。讲读课文是在考纲之内，阅读课文是在考纲之外，他觉得这句话一点道理都没有，孙主任也是一个教语文的出身，怎么会得出这样一个结论呢？退一步说，如果考纲真是这么简单，那还出考纲有什么用？直接在教材上说明一下不就行了吗？ 因为教材还没有发下来，大家手头也好象没什么可看的，就以不同的方式来打发时间，有的是在整理桌面，有的鼓捣钢笔，有的端杯倒水。田川也觉得手足无措似的，他走出了办公室，向厕所走去。