第八章、艰苦穷困受磨难 却怜学生棉衣单8（1 / 1）

确实在贫穷闭塞、生活艰苦的山区支教，对常敬贤和程前江俩人来说，是非常艰辛难熬的，对他们的身心意志和信念都是一个严峻的考验。首先他们要过环境关。从自然环境方面来说，这山沟沟里几乎和外界隔绝，交通不便，周围不是山沟就是山包，几乎没有平地，如果下雨下雪，出行都是问题。个人生活方面开始更是让他俩难以接受，这里没有专门洗澡的地方和设施，他们好多天都不洗澡，实在忍受不了时，自己烧点热水，用洗脸盆先洗头，再简单擦拭一下身体就算洗过澡了。天气冷时，特别是隆冬天气，洗澡就更难了，一不小心，就会冻的感冒了。所以只能在短时间内快速草草擦拭一下身体了事，这样每次洗完澡有种没有洗净的感觉。还有上厕所太不习惯，太不方便。不管外面的天气刮风还是下雨，不管是白天还是晚上，大小解时都得去离窑洞有一段距离的旱厕解决，这种环境条件他们开始很难适应的。人文环境方面来说，这里没有现代化的休闲娱乐场所，没有随时可以去购买学习和生活用品的商场，没有城市的灯红酒绿，繁华热闹，几乎也没有人能和他俩在现代文化精神方面进行交流沟通和赏析。第二，要过生活关。物质生活方面，和山外相比，太贫乏太单调乏味了。特别是和他们学校相比，简直有天壤之别。就一天三顿饭来说，几乎每天是一样的，偶尔有点变化。味道和质量更是没法比，有时的饭菜对他们来说很不合胃口，但是他们硬忍受着去适应，把之前应有的物质生活上的许多欲望强力压制下去。第三，对山区小学教学的适应。城里的大学生教山区小学生，一般人感觉这太无聊无趣了。另外，山区孩子特别是小学生，他们的思维和理解方式他们一时难以适应。有些学生严格说不是来学校学习的，家长把学校当成了托儿所，学生也没有形成自觉学习的习惯，也没有较好的方式方法去学习，他们混时间。一个班学生学习成绩的差距太大了，要提高差生的成绩太难了。根据这些情况，他们花了一些时间去了解每个学生的家庭情况，每个孩子的个性和习惯，只有掌握了这些情况，才能因人施教，才能很好的提高学生的学习兴趣和学习成绩。当地的一些方言和发音他们听不懂，要经常和学生交流学习，才能听懂。还有其它一些困难和挑战，他们都慢慢克服和适应，但还要继续经受想不到的各种考验。

老天对程前江和常敬贤的考验还没有结束。进入冬季后，山区的气候是那种剌骨的冷。有天晚上，俩人睡到半夜都被冻醒了，只感觉被子又冰又硬又薄，寒气直往骨子里钻。他俩忙起身翻箱倒柜，找了一条被子加上，再把他们的棉衣都压在被子上面，这样才感觉稍微好了点，但怎么也睡不着了，把人冻清醒了，两人说了好一会闲话，才不知不觉睡着了。

常敬贤迷迷糊糊中听到外面的扫地声，知道司校长已经来了，他忙叫起程前江。俩人晚上这一折腾，都没睡好，而且都感冒了，头晕鼻塞咳嗽，嗓子都变的嘶哑了。俩人刚开门，司校长就过来先问他俩昨晚是不是冻着了？被子够不够？衣服够不够？他俩就说衣服和被子都够，没有冻着，感谢校长的关心。司校长说：“我听你俩的声音就知道你俩是受凉了，得给你们加被子，一会再让你李大爷弄点药，把感冒治好。”司校长看来心里很过意不去，就准备回村里找李云山。这时郑三民老师也来了，知道俩个大学生昨晚受了凉，这时天还较黑，他就亲自回村里找李云山弄药去了。司校长就去俩位大学生窑洞，查看他们的被褥是不是单薄？衣服够不够？他深怀歉意地对俩个大学生说：“昨晚来了一股寒流，突然气温下降，把你俩冻着了，我们心里很过不去，你俩受苦了。今天给你俩加两条被子。有什么困难都要给我说，我会想办法给你们解决的，不要怕为难。”程前江笑着说：“请校长放心，我们啥困难都没有，昨天晚上确实冷，但我们有多余的被子，半夜起来加了一条被子就不冷了，谢谢校长关心。”常敬贤也笑着说：“司校长您就不用操心了，我们都是成年人了，自己会管好自己的。”司校长也笑着说：“你们都冻成那样了，还跟我客气，没有提前给你们准备好防寒防冻是我的失职。”说完就去忙了。

学生们陆续都来了，好多学生的睫毛挂了白霜，呼出的气流在空气中成了白雾，脸和耳朵冻的通红。学生们大都只穿着单薄的棉衣，有些学生的棉衣很破旧，衣服上打着补丁，个别没有补的破洞漏出了褐黄色的棉絮。程前江看着那些孩子对常敬贤说：“这里的人都耐冻，我穿这么多都还感觉冷。”常敬贤笑笑说：“他们已经冻习惯了，你是从小在温室长大的城里人，经不起冻。”程前江笑着说：“咱俩差不多，你也经不起冻，和我一样都感冒了。”

早上下了第一节课，李大爷给常敬贤和程前江送来熬好了汤药，并说一天喝两次，连喝三四天就会好的。他俩对李大爷表示非常感谢，把李大爷给他俩的汤药喝了后，感到全身温暖。他俩喝了李大爷的汤药后，就去给学生上早上第二节课。

常敬贤正在给六年级上数学课，突然外面传来连续不断的“咚咚咚、、、”的声音，常敬贤问学生这是什么声音？学生们说是其它班学生的跺脚声音。原来在冬天天太冷的时候，学校允许学生在上课中间可以集体跺会脚、搓会手。学校约定，只要一个班级学生开始跺脚搓手，其它班级就一起响应。常敬贤也就让大家搓会手，跺会脚。于是学生们就开始跺脚和搓手了。整个校园都响起了“咚咚咚、、、”的跺脚声和“喳喳喳、、、”的搓手声，大约十分钟后大家安静下来，继续上课。

气温还在下降，程前江有点受不了了，想回家取几件衣服。早上一起来他就对常敬贤说了，常敬贤说那就快回家去取吧，别冻坏了。晚上的时候，常敬贤说：“我有个想法，能不能在城里为学生们募捐些衣服，不知行不行？学生们穿的太单薄太破旧了，看着让人真心疼。咱们在学校时，一些人的衣服好好的，只是不喜欢了，就都扔了，怪可惜的。”程前江说：“这个想法是很好，只是咱俩怎么去实施呢？”俩人就考虑这事怎么筹划，以及成功的可能性。最后他俩决定一同回母校，找班主任刘乾坤老师，看刘老师有什么好的办法。程前江也可以顺便回家去取他的衣服。于是，第二天两人去找司校长，说明了他们的想法，看司校长是否同意。司校长听后很赞同他们的想法，并表扬他俩很有爱心，也有敢想敢干的精神。就决定让他俩明天回城里试试看，能办成最好，办不成也没关系。第二天他们俩人就回城去了。

程前江和常敬贤刚一走，就有老师和村民在司校长跟前说城里俩个大学生，受不了这里艰苦和严寒的环境，找个借口跑回去了。司校长却说俩个大学生是分文不取，自愿来为咱们孩子教知识的，这已是很值得我们尊敬了。他们是城里人，受不了这里的严酷条件是可以理解的，不回来咱们不能说他们什么，更不应有怨气。如果他们回来就是咱们孩子的福气，也更能说明他俩有勇气，敢担当，不怕这里的严酷条件，是好样的，值得我们尊敬和学习。

程前江和常敬贤回到母校后，先去看望了以前的老师，包括班主任刘乾坤老师。他们给老师们汇报了他俩的支教情况，也说明这次回来的原因。刘老师知道他俩的意图后，也赞扬了他俩的行为，并说可以让校团委把为山区小学生捐衣服，作为一次有意义的社团活动，这样社会效果更好，也对本校学生是一次社会实践教育和锻炼。刘老师就让他们去找校团委书记钟自鸣老师，并说钟自鸣老师一定会非常赞同的，也一定会帮他们圆满完成这个任务的。于是俩人找到钟自鸣老师，钟自鸣老师说刘乾坤老师已给他说过此事，并表扬他俩对山区教育的关心和付出，对山区学生的同情和爱护。钟老师说今天来不及了，明天早上做好一些准备工作，就去校家属区募捐衣服。俩人看到钟老师这么热情，他俩心里也很激动和高兴，很感谢钟老师。

第二天一大早，程前江和常敬贤就去了校团办，钟老师已和十多个学生在那里忙起来了。他们购买几个大的装衣服的袋子，还做了一个横幅标语。他俩就和那些学生一起准备好东西，钟老师一声令下，同学们抬着一张桌子，打着“献上一份爱心-为山区小学生捐冬衣”的横幅标语，向学校家属区出发。

衣服募捐的很顺利，经过了三个多小时，已经捐了满满八大袋子衣服。程前江和常敬贤看到衣服够多的了，就给钟老师说衣服够了，钟老师就叫同学们收拾好东西回学校。常敬贤和程前江看着这么多衣服，又是高兴又是发愁。他俩当时光想着募捐衣服，没想到募捐到这么多衣服，这怎么运到山区去呢？钟老师似乎看出了他俩的忧虑，对他俩说他已请示过校领导，后天学校派一辆车把这些衣服送到伏龙镇。钟老师说：“山区没有通公路，车进不去，你们一个人跟车，一个人提前回凹里村学校，组织人到伏龙镇再把衣服运回去。”看到钟老师把事情安排的这么周到，俩人心里非常感激佩服钟老师的热情和办事的周到。钟老师最后说：“你俩商量一下，看谁跟车送衣服？谁回去组织人到伏龙镇运衣服？”俩人当场决定程前江跟车，因为程前江家就成城里，他还要取自己的衣服，常敬贤就先回凹里村小学，组织人到伏龙镇把衣服运回学校。他俩就告别了钟老师、刘老师等人，就各自忙去了。