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哦，这是你用过的二手浴巾。
你在赤苇的注视下默默把浴巾重新放了回去。
【结算中——】
【此次任务，您的完成率为0%，任务失败，获得0积分。】
【您目前的余额为：48积分。】
无事发生。
下午第一节是家政课，这节课学习插花，四人一桌。
你看了一眼桌子旁的其他人：赤苇，高桥，宫本。
高桥拿着二年六班观察手册的小本子，侧头询问宫本：“宫本同学，今天你收到了几封情书？”
宫本闻言打开制服外套，伸手摸进去掏出厚厚一叠信封：“一二三四……八封。”
你侧头问：“为什么宫本同学会把收到的情书随身携带？”
赤苇摇头：“不知道。”
宫本听见了你们的低声问答，把情书重新放回口袋里，单手叉腰：“哈哈哈哈哈哈——当然是因为本小姐大发善心，在拒绝他们之前让他们体会一下本小姐的施舍和怜悯了！他们的情书能被本小姐随身携带是他们的荣幸！像你们这种平民自然是不会明白的！”
你眨眨眼，盯着宫本那张明媚精致到让偶像都忍不住自惭形秽的小脸，撇撇嘴靠近赤苇：“宫本同学要是没长嘴就好了。”
“我听得见！”
“要是又聋又哑就更好了。”
“我都说了本小姐听得见！”
你叹了口气。
“宫本同学长得这么好看，可惜就是脑子好像有点问题。”
宫本瞪圆了眼睛，伸手拍了拍桌子：“你是最没资格这么说的吧！”
赤苇暗地里偷偷点头。
要论脑子最有问题的，还是你当之无愧。
高桥在一旁鼓掌：“打起来，打起来！”
你小声比比：“应该把宫本同学平时的表现拍成视频录下来，发给那些给她送情书的男孩子们看。”
“你什么都不懂！”宫本做作地抬手摸了摸自己的脸：“他们爱的都是我好看的皮囊。”
“毕竟除了皮囊之外好像一无是处？”
“总比你有趣的灵魂强！”
“赤苇，她说我有趣哎！”
“她应该是在说你没有好看的皮囊。”
“为什么要重复一遍大家公认的事实？”
“……”
你将手按在桌子上，朝宫本露出一个挑衅的笑：“我，是靠实力吃饭的。”
“因为你没法靠脸吃饭吧。”
高桥欢欣雀跃：“你们不要再打了啦，这样是打不死人的——”
赤苇默默端着自己的花瓶走向身后的桌子。
插花课的老师慢悠悠地踱步过来，她伸手推了推鼻梁上的老花镜，银白的发丝在阳光照耀下闪闪发光。
她伸出手指了指你和宫本的作品，微微张开了嘴。
你和宫本期待地看着她，试图用老师的评价来一决高下。
“你们两个的作品……”
“嗯！”“嗯！”
老师砸吧一下嘴：“都是九十分……”
是高分！
“的丑。”
“……”
“……”
你和宫本陷入沉默。
“像我这样有二十年脑血栓的都插不出来你们俩这样的花。”
老师又慢悠悠地离开。
“没有审美、没有审美啊。”
你们两个坐回椅子上，肉眼可见的消极。
家政课结束，高桥的作品获得了最高分98分，赤苇的作品获得了95分，你的作品获得了30分，你被好友和同桌背刺，无事发生。
数学课结束，无事发生。
部活时间，白福和雀田来到了二年级六班，邀请你和高桥去排球部看看，提前熟悉一下情况。
你点头，和高桥、白福、雀田一起来到了体育馆。
“其实主要还是熟悉一下设施之类的，需要做的事情你们应该也都很清楚吧？赤苇说你们初中的时候也是排球部的。”
“合宿基本上都大同小异？”
雀田笑眯眯的：“没错，我们相信你们两个。”
合宿的流程对你来说并不算陌生，毕竟初中三年也组织和经历过不下一百场友谊赛、合宿之类的，区别就是队员们从女孩子变成了男孩子。
“啊。”白福想到了什么：“大概唯一需要注意的就是，男孩子们的饭量会比女孩子们的多很——多。”
精力充沛的高中生，又是运动员，所以需要准备的食物说不定要比女子初中生运动员们多两倍。
这也是白福和雀田需要找人来一起帮忙的理由之一，人少的话根本来不及准备那么多食物。
你和高桥点点头：“了解。”
“先和大家认识一下吧。”
白福和雀田把你们两个介绍给了教练和监督，又和队员们一一打过招呼，再带着你们了解了一下几个体育馆的位置、设施以及器材相关的事情。
你在心中一一记下。
你低头看了一眼手机屏幕：“时间到了，前辈，我要去兼职了。”
“好。”雀田回应：“合宿开始的时间也在单子上写着，因为这次是在枭谷举办，所以我们也不用早起赶往其它地方，可以多睡一会养好精神哦~”
“好。”
你朝着白福雀田挥挥手，高桥则是要继续留在体育馆，写她最新的排球部合宿观察手册。
你独自离开。
你走进兼职的甜品店，换上服装开始工作。
工作ing……
你和店长说了下周要去排球部合宿帮忙的事情，店长叮嘱你在男孩子多的地方一定要保护好自己，不要随随便便轻易和男孩子们透露太多关于自己的事情，或是相信他们的甜言蜜语，男人没一个好东西。
你表示大概也不会有这样的事情发生？
店长要你务必、千万要小心警惕，保持着防备心是不会有错的，如果遇到什么事情就给他打电话，他会第一时间拎着菜刀杀过去的。
你点头。
今天店长给的蛋糕是黑森林樱桃蛋糕。
兼职结束，无事发生。
你换下服装，重新穿上枭谷的制服，和店长以及其他员工告别之后便离开了。
第10章
本周枭谷学园二年级有两天的社会实践课程，如果没有需要的话，二年级的学生们可以不去学校，早上自行前往自己选取的社会实践地点进行课题的宣讲。
负责社会实践的老师站在讲台上给大家说明注意事项。
“社会实践课呢，和其他的实践课并不一样，因为全年级的大家都是在这两天进行这门课程的学习，所以大家的小组可以打破班级的限制，自由去找你在其他班级的小伙伴们一起啦。”
“小组人数在4-6人的范围内最佳，最少不能少于3人，最多不能超过8人哦。”
你看了看赤苇，又看了看高桥。
你朝高桥歪了歪脑袋，高桥点点头。
看来是复合了。
暗号对接结束，4人小组组建完毕。
你咧开嘴对着赤苇竖起一个大拇指，赤苇扭头拒绝和你进行脑电波对接。
这学期的社会实践主题是“健康”，每个小组需要在：运动与健康，饮食与健康，休闲与健康，睡眠与健康和卫生与健康的五个课题中任选其一。
并在：公园、孤儿院、养老院、幼儿园、小学、初中的六个场所内任选其二。
以此完成两天两次的社会实践宣讲课题。
社会实践是在周四周五两天，而周三下午则是留给大家找人结组以及准备课题内容的时间。
上午的课程很快结束，无事发生。
吃过午饭后，来到下午第一节课的时间，老师嘱咐大家要小一点声，不可以打扰到其他年级上课的同学们，然后就把时间留给了大家。
你把你和赤苇的桌子拼到了一起，然后让高桥和从走廊另一头的一班赶来的上岛搬着椅子围了过来。
首先是选定主题。
“如果是选饮食与健康的话，我们是不是就可以去蹭吃蹭喝？”
“做宣讲的是我们，按理来说那应该是我们来提供食物？”
你厉声拒绝：“不可能！”
赤苇默默将“饮食与健康”从待选名单上划下去。
你将课本卷成圆筒，举到高桥面前：“高桥同学有什么高见？”
“高桥同学觉得都可以。”
你将“话筒”转移到上岛面前：“上岛同学有什么高见？”
“随便。”
你继续转身：“赤苇同学有什么高见？”
赤苇伸手点了点名单上的第一个：“按照宣讲难度来说的话，运动与健康是最佳选择，无论是理论知识还是实践演示都很轻松。”
你眨眨眼，看了一眼周围的三个人。
赤苇京治，排球运动员。
高桥葵，前排球运动员。
上岛风，空手道运动员。
你沉默片刻。
“赤苇你排挤我！”