第04章 同志6（1 / 2）

　　暑假的网课他压根没听，挂机签到是最后的倔强。

　　至于默写？不好意思，他真不熟。

　　“这个书是非背不可吗？”裴办艰难地翻了眼文言文，光是看到那些根本看不懂的汉字排列组合，他就毅然决然地合上了。

　　笑话，他文言文阅读加古诗理解就没得过五分以上，有什么看的必要吗？

　　“背好了？”陶主任听着办公室里四个人越来越弱的背书声，开口问道。

　　方征第一个立正肃穆庄严宣誓：“背好了！主任，让我们回去吧！我们已经深刻认识到了早读的意义和重要性，绝——对不会再有下次了！”

　　另外三个人跟在后面连连点头，殷切等待陶主任能大发慈悲大手一挥地把他们赶回教室，他们会为此感恩戴德感激涕零的。

　　“来，你把你刚才背的再背一遍我听。”

　　裴办心里咯噔一声，只见陶主任目光如炬地盯着自己，袁劝三人顿时了然，纷纷用“组织信任你”的眼神热切地望向自己。

　　等会儿，你让谁背？

　　我吗？

　　我能背出个啥啊！

　　裴办默然了两秒，挣扎道：“是这样的，主任，我，嗯，我其实......”

　　裴办的声音逐渐飘忽，陶主任的表情也开始了晴转多云、多云转阴。

　　眼见对方即将出现局部雷电，裴办咬了咬牙，豁出去了。

　　“认为您对早读的理解太局限了！”

　　陶主任：？

　　郜、袁、方：？？？

　　主任明显被这突如其来的一嗓子震住了，裴办立刻大义凛然、昂首挺胸、铿锵有力地乘胜追击道：“难道在主任眼里，只有文科是需要背诵的吗？”

　　“不！理科同样应该拥有早读的时间！”

　　陶主任皱着眉道：“可是理科有什么——”

　　裴办“啪”一声把当时下楼来不及放回去、塞在裤子口袋里的数学试卷摁在办公桌上，下意识拽过一名最近的同学，“不信您看，这一题考察的知识点——集合，难道不需要背吗？”

　　“来，你说，这些交集并集的符号都是什么意思！”

　　郜白：“......”

　　沉默地盯了两秒卷子，郜白平静地和眼底闪过赌徒般孤掷一注的裴办对视着。

　　此时此刻，郜白的眼睛显得格外清澈。

　　哥们，你问错人了。

　　别说交集并集了，他猜了那么多年数学题，至今第一题的正确率也只有四分之一，这难道还不够说明问题吗？

　　无声的沉默中，陶主任率先回神，目光确实从裴办身上移开了，看着郜白幽幽问道：“所以这题选什么？”

　　很清楚主任是数学老师的郜白：“......”

　　这么突然的吗？

　　事情是怎么从早读背书变成临时抽查数学的？

　　旁边的裴办也终于反应过来，一手握拳抵住嘴“咳”了一声。

　　郜白懂了，给了裴办一个赞许的眼神，飞快回答：“A”

　　裴办好悬没脚底打滑、一脑门磕桌子上给主任拜个早年/晚年。