128 教学改革126（1 / 2）

当唐龙与他的娇妻们大战3p时莫日根这时却正一个劲的摇头“年轻可真好呀青春这就是青春呀。”

感叹一番后“好了都别看拉都散散今天放假半天明天继续。”莫日根将那些不知所措的白蚁人都轰散开。

临出门时还不忘将房门给带上“年轻可真好。”摇着头走啦。

尝到了甜头的唐龙便不愿离开啦第二天当上官凤与白蚁人们讨论时房间里便多出了一个懒散的家伙。

其实唐龙对她们所讨论的东西那是一点兴趣也没有只是不想离开俩个老婆罢了加上他这几天也的确是没啥事可做这才赖在这儿不走心里是一个劲的祈祷她们的讨论快点结束自己好拉上俩个老婆回蜗牛壳。

可惜事与愿违上官凤她们从早上开始一直争论到中午吃过午饭后几个人接着争论。刚开始可能是因为有唐龙这个领主在争论得并不激烈只是莫日根与乌伦珠间的问与答有时上官凤也会提些问题。

午饭后百无聊赖的唐龙实在忍受不住啦合衣躺倒在角落里睡起午觉来。

可下午随着问题的不断深入相互间的矛盾也越来越大交流逐渐变成了争论一开始乌伦珠还多少有些让着点莫日根而莫日根是得利不饶人其她白蚁人看不下去啦也都加入了进来很快争论就升了级变成了争吵。

囫囵午睡的唐龙也被争吵给闹醒啦。

这次跟随乌伦珠来城堡的白蚁人都是些年轻的女孩子当唐龙揉了揉眼睛竟然现莫日根舌战群美时不由得有些懵只得悄悄凑到上官凤旁边“这都怎么啦？”

“哎意见不合。”上官凤无奈的说道。

“不都是巫师吗？”唐龙嘟囔道。

“巫师也有不同呀。”上官凤白了眼唐龙“我说你是不是巫师呀？”

原来虫人帝国的巫师被分成了主枝和旁枝像莫日根就属于主枝一脉主枝一脉的巫术由于都是师徒直接传承而来因此巫术大都保存得比较完整。

而像白蚁人这样在巫术上专攻一类的统统称作旁枝而且这类巫术的最大特点那就是可以通过学习来获得虽然学习获得的巫术大都是些简单的巫术并且也不能保证巫术能完整传承下去但旁枝一脉的巫师人数却是最多。

现在莫日根与白蚁人间的分歧主要是要如何教授巫术上莫日根希望既然想教巫术那就因该以他的主枝一脉为准全面的教授巫术。

而白蚁人却认为巫术太过庞杂全面的教授无从下手而且也没有那么多的巫师来教授因此建议所教授的巫术因以巫药为主毕竟巫药比起其它巫术来更加贴近生活不但能调制出毒药同样也能配制出救人的药来。而且能教授简单巫药的白蚁人还是很多的教师这关就不用愁拉。

因此双方是越吵越激动互不相让。

“真是的这又有啥好争的统统给我闭嘴。”唐龙知道了原由后大吼一声制止了双方的争吵。

争吵的双方这时也都住了嘴莫日根气哼哼的坐回椅子里不住的喘着气而那些白蚁女孩们却都心有不甘的退了回去乌伦珠也同样是红着脸看着唐龙。

“别吵了其实无论是老师的巫术还是白蚁人们的巫术我们都因教授不过放在一起确实是有些麻烦也无从下手。”唐龙看了看大家。

“我的建议那就是将巫术分成许多块象植物、动物、矿石、以及如何将它们合到一起调制等等这些如果都合在一起的话教的人也困难学的人也难学。”

“可人类开的魔法学校不就是这样教的？”莫日根说道“我曾在帝都参观过人类的魔法学校不就是一个魔法师带几个学徒可没听说要将魔法给分开的。”

原来这个世界上的教授方式还都停留在师徒间的亲传身教上所谓学校也不过是多带些徒弟罢了。