第365章 第365章1097（1 / 2）

　木华一如既往坐在假山后面，有个西瓜头的小男孩接近了他。

　“这是你写的作文吗？好厉害！”

　五年级的下半学期，木华认识了第一个愿意和他说话的小朋友。

　对自己的所见所想不自信，在西瓜头的鼓励下，他还是将本子递过去看了。

　紧接着，他接受来自西瓜头的赞扬。

　木华有很多愿望。

　只是简短的交谈，他就将这些愿望倾泻而出，渴望得到来自同龄人的认可。

　他想学很多很多语言，不同国家不同人种的语言都有独特之处，不能说谁优谁劣，他想试着学习。

　他还想学习画画，不管是油画还是水粉，国画还是素描，都想试试看，因为画画是直观记录自己所见之物的途径。

　他同样喜欢小提琴，用悠扬的旋律承载心情，总有一天，他要为全世界的生物都做一首歌。

　听到后来，西瓜头面色难堪，他捏着本子踌躇。

　“——，我其实是这个意思。”这个小孩纠结，“六年级后我们要升初中啦，我成绩不好，要向上好的初中，就要参加比赛拿奖……木华，你可不可以把你写的作文送给我啊，反正你也没资格参加比赛，放在日记本里，大家不还是看不到吗？”

　木华的话语戛然而止，他看着西瓜头，一时间茫然无措。

　该怎么办？

　在西瓜头的苦苦哀求下，木华绞尽脑汁想了很多种理由去拒绝他。

　比如他写的作文一点都不好看、这些作文有其他用处等等……

　西瓜头的态度依旧强硬。

　木华很想拒绝，可是拒绝了，西瓜头会感到难过吗？怎么说话，才能让他不感到难过？

　犹豫的同时，西瓜头拿着他的作文本跑了。

　之后几天，木华就再也没有见过这个小孩。

　半个月过去，比赛成绩下来了，于是木华在放学路上再一次遇到西瓜头。

　西瓜头很是不屑，身边还跟着他的朋友。

　“什么玩意儿，我以为你写的多厉害呢，还不是没有得奖？”

　“就是啊，还不想送，早知道你写的这么差劲，我就去找其他人了！”