第12章 高考那些事（2 / 2）

其实啊，所谓简单与困难，都是相对的。

这些都不重要，就罗列一组数据来证明吧，那一年高考参加的人数是570多万，最终只有27.3万新生在第二年的春天，迈进了梦寐以求的大学校园，录取率仅有4.6%，竞争激烈程度用空前绝后来形容绝不夸张。

据统计，2023年高考，全国报考人数1291万，全国985录取率2.6%，双一流和211录取率5.6%，一本录取率13%，二本录取率40%。

两相对比，便能知晓个大概了。

不说这些，视角缓缓转回那个正身处高考战场的少年，王澍。

上午的数学考试对他来说不过是轻松的小试牛刀，而下午的语文考试则是他展现文采的舞台。

这科的试题是最简单直接的，却也充满着对思维深度的挑战：

“一、作文：（本题满分为80分）

我在这战斗的一年里

二、答题：（本题满分为20分，每一小题10分）

1．在下面两段文字里，“中国的脊梁”是什么意思？“这一类的人们”和“一部分人”在当时各指的是什么人？鲁迅在文中批判了什么谬论，是怎样批判的？

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢？（后面的河蟹了…）

2．把下面的文言文译成现代汉语：

故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。……故日：知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。

[参考题]（上面的题目全部做完，并认真检查后，可以做下面的参考题。参考题可以做，也可以不做。参考题的成绩不计入总分，不作为录取不录取的根据，只作为录取之后能否跳级的参考）

把下面的文言文译成现代汉语：

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻文无所得。其一少北而东，不过四十丈。土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形。其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑。投以小石，洞然有水声。其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。”

不算参考题，就三道题目。

对于王澍来说，作文题目是有些难度的。按照年龄来说，他才16岁，尚未有足够的人生阅历来书写“战斗的一年”，非要写，多半也是些浅薄无聊的经历，很难到拿到高分，因此他决定另辟蹊径。

首先，以一位在东方战场的战士的视角展开，描绘了那些充满艰辛的日子，然后笔锋一转，展现他内心对祖国未来的憧憬与期待，希望祖国能够繁荣昌盛。最后，再将视角拉回到一个孩子身上，揭示了前文的战士其实是孩子心中对已故父亲的想象，同时表达了自己将亲眼见证祖国强大并将亲身参与建设的决心。

至于后面两道题，处理起来就更游刃有余了。

对他而言，可能最不缺乏的大概就是对祖国的自信了，文言文翻译更是信手拈来。

参考题他也尝试了，虽然后面入学的时候并没有跳级，但是否是因为他的年纪，学校那边有所顾虑，就不得而知了。

与王澍的从容不迫形成鲜明对比的，是史佚生从考场中走出来时的忐忑不安。

他并非被考题所难倒，而是觉得试题过于简单，以至于有些不真实。

经过王澍的点拨，他才恍然大悟，原来是自己这边准备得太过充分了。

与那些临时抱佛脚的考生相比，他们三人显得有些超前，这也多亏了王澍的指导。

想到这里，史佚生不禁对这位年纪比自己小许多的朋友肃然起敬。

无论是高考的事情，还是先前王澍预测的稿酬制度变革，几乎都一一应验。

也许正如王澍所言，自己真的拥有一个光明的未来。

想到这，他不禁对自己的前路，有些期待。

在齐鲁岛城的考场外，海风轻拂着王溯的发梢，他的眼神坚定而平静。

由于各省自主命题，考试时间先后不一。

王溯这边是要稍晚一些，但这并未影响他的决心。

王澍和史佚生都已经完成了他们的考试，可二人不约而同地选择了沉默，没有打扰王溯的最后冲刺。

他们知道，在这个时候，已经不需要多说什么，他们已经约定好了未来。

终于，最后一科科目考试结束的钟声敲响，王溯深吸一口气，从容地迈出了考场。

他的心中充满了自信，他知道他毫无保留地发挥了自己的全部实力。

回到学校，他第一时间赶到传达室，拨通了王澍大院的电话，本来还想故作深沉，表演一下，说自己考砸了，但声音中的兴奋实在难以掩藏，被王澍直接戳穿，只能是老老实实地传达了自己的这边的喜讯：“考得不错，感觉一切尽在掌握。”

王澍在笑得也很开心，他的声音透过电波传递着鼓励和祝福：“我们都做得很好，老史也是。明年，燕大见。”

“燕大见。”

简短的对话，如同一股暖流，淌过了王溯的心田。

他们的友谊，他们的梦想，都在这个约定中得到了印证。

他们都知道，即使现在彼此天各一方，但无论如何，他们终将在那座充满智慧和激情的校园里，再次相聚。