第2章 幼年天子74（1 / 2）

引言

同治元年，即公元1862年，清朝正处于内忧外患的动荡时期。年幼的同治帝，载淳，登基未久，便被推上了历史的风口浪尖。此时，太平天国运动正如火如荼，对清朝的统治构成了前所未有的挑战。这位年仅六岁的皇帝，在其母慈禧太后的庇护下，开始了他充满变数的统治生涯。

一、慈禧垂帘：幕后操纵的政治舞台

在同治帝即位之初，大清帝国正面临前所未有的挑战，内有太平天国起义风起云涌，外有列强虎视眈眈，政局动荡不安。慈禧太后的垂帘听政，无疑是这一特殊历史时期的关键转折点。慈禧，这位出身不高却极具政治智慧与野心的女人，以她的铁腕和谋略，悄然间成为了清廷背后真正的掌舵人。

正月里，慈禧太后的第一道命令，便是对曾国藩和左宗棠这样的重量级人物发出的，她指示他们务必稳住东南局势，确保战略要地不失，尤其是上海这样的经济和外交重镇。这不仅展现了慈禧对全局的深刻理解，也体现了她在军事策略上的精明。她深知，保持对外联系的畅通和经济命脉的安全，是维系清廷统治的基石。

随后，在教育领域，慈禧同样展现出了长远的规划。二月，她亲自下懿旨，要求年幼的同治帝在弘德殿接受系统的皇家教育，由当时顶尖的学者如祁寯藻、翁心存等担任帝师。这一系列安排，表面上是为了培养同治帝成为一位有学问、有能力的君主，实质上更是慈禧巩固自身权力、塑造未来政治格局的深思熟虑之举。她明白，通过掌控教育内容和方式，可以潜移默化地影响同治帝的思想和决策，从而确保自己的影响力能够贯穿于新君的整个统治时期。

在教育过程中，慈禧打破了传统，允许帝师在授课时不采用跪拜之礼，而是采取更加平等的坐姿，这种做法参照了汉代皇帝受教的仪式，显示了她对教育的重视以及对旧习俗的微妙改革。课程设置广泛，从传统的满、汉文化到武艺，乃至新兴的洋务知识，皆有所涉猎，旨在将同治帝培养成一个兼备传统素养与现代视野的君主

二、内外交困下的军事布局

同治帝时期，清王朝面临着前所未有的内外压力。内部，太平天国运动席卷南方，严重威胁到清政府的统治根基；外部，列强环伺，虎视眈眈。在这样严峻的形势下，清政府不得不采取灵活多变的军事布局，以应对内外交困的局面。

首先，针对太平天国的首接威胁，清政府重用了曾国藩和左宗棠两位杰出的汉族将领。曾国藩以湘军为基础，左宗棠则建立了楚军，两支军队在镇压太平天国的过程中起到了决定性作用。曾国藩不仅在湖南、湖北等地多次击败太平军，稳定了长江中游地区，还派遣李鸿章等人东进，保卫上海等沿海城市，有效地抵御了太平军对东部经济中心的威胁。左宗棠则在浙江、安徽等地与太平军周旋，收复失地，尤其是同治二年攻克浙江金华等地，对太平天国形成了强大的军事压力。

与此同时，北方的捻军起义也令清廷头疼不己。捻军以骑兵为主，机动性强，对华北平原构成了巨大威胁。对此，清政府委派科尔沁亲王僧格林沁率军北上，与捻军展开了激烈的拉锯战。僧格林沁采取坚壁清野的策略，力图切断捻军的补给线，尽管他在战争中不幸阵亡，但其军事行动有效牵制了捻军的南下，为南方战场减轻了压力。

特别值得一提的是，同治三年，川军在西川大渡河对太平天国翼王石达开部队的围剿取得了关键胜利。这次战役不仅彻底粉碎了石达开的反攻计划，也标志着太平天国在西部扩张的终结，对整个战局产生了深远影响。石达开的失败，极大削弱了太平天国的军事力量，为清军后续的全面反攻铺平了道路。

三、洋务运动的萌芽与教育改革

同治二年，即1863年，清政府在内外交困的背景下，迈出了具有划时代意义的一步——成立了京师同文馆。这不仅是洋务运动萌芽的象征，也是中国教育近代化历程中的一个重要里程碑。京师同文馆的设立，标志着清政府开始意识到西方科技与文化的先进性，决心引进西方知识体系，以增强国力，应对日益严峻的国内外挑战。