第十六章 助人为乐（1 / 2）

95。保持開朗的心，我一直記得這句話。

我沒有放棄任何和同學們交流的機會，很快，我便和大部分同學們玩在一起。上小學，還真是幸福呢。

“媽媽，我今天交了很多朋友呢。”

不過我很想認識我旁邊的同學，可是他整天趴在桌子上，好像有什麽事一樣。

我問過老師，“別管他，怪怪的，上課也不聽，現在都叫到我口嘶啞了。成績又差，哎，可嘉子，還是你比較用工。”老師說。

“可是，可是...”我總有話想問。

“可是什麽，不用管他。”

“他一直這樣的嗎？”我問同學。

“是啊，那個人怪怪的，上課趴桌，放學往外跑。不用管他，也不要和他接觸，到時你也會變得和他一樣古怪。”於是擺出一個鬼臉。

“哈，沒有那么夸張吧。對了，他叫什麽？”

“楓樹。”

“哦，樹啊？那么怪的名字。”我沒有聽清。

“是楓樹。”

不用管他，也不要和他接觸，到時你也會變得和他一樣古怪。

雖說是這樣，可是我仍然很想認識這位同學。

96。“可嘉，今天有沒有幫助同學啊。”媽媽看見我回到家后，放下手中的活，總是這樣問我。好像是做慈善機構的，每天都這樣問。不過我愛我媽媽，大概就是因為她這寬廣的胸襟。

“有啊！靜的鉛筆斷了，我借了給她，小明的筆記沒有抄到，我借了給他，還有...”我每天記住這些零零碎碎的事情，媽媽要我把它們牢記在腦海。因為這樣，才能得到更多人的尊重，結識更多的朋友。

“媽媽，”我想起了我的同桌樹（也不知道為什麽這樣叫他，或許是上次聽錯后一直沒有改過來吧）。“我的同桌成績不是很好，我想幫助他，可是他整天都趴在桌子上。”

“噢，那你就更應該要幫他咯。”

從那天以後，我決定要把樹拖出“瀕死”狀態。

97。某天的一節課，老師在上面口沫懸河地講課，而樹卻在下面趴桌子。看著他這樣，我真的很心痛，不知道心痛什麽。只是覺得有一種莫名的痛楚從身體的某個地方發出，然後散布全身。就好像被蚊子叮了，卻找不到你哪裡癢的那種感覺。

我實在看不下了，寫了一張字條。想傳過去給他，可是老師站在上面真的很恐怖。特別是那些戴著眼鏡的，雖然你看到他頭對著一個地方，可是你永遠不知道他在看哪裡。光線通過凸面的老花鏡后把視線放大，我感覺到一種被壓迫的恐懼。

我握著那字條，等待老師把頭轉過去。可是等他轉過去就好像等孔雀開屏一樣！不管了，我直接丟給他！我相信，當一個人專注一件事後會對其他事物反應比較遲鈍。只要我能抓住這一刻，用極快的速度丟過去，他的老花視力是不可能看到的。