第937章 教育效益2060（1 / 2）

　　白，到底什么是兴趣爱好。

　　 不知道自己到底喜欢什么。

　　 喜欢玩？

　　 谁都喜欢玩。

　　 这里的兴趣爱好，是指工作。

　　 并不是谁家里都有矿，这辈子，直接当一只米虫，就能够过去了。

　　 大部分的人，都是得要考虑毕业之后，应该从事什么工作的问题。

　　 很多的大学生，在毕业之后，从事的非学专业的工作。

　　 那么，岂不是说，大学四年时间学到的知识，大部分都属于一个白学状态。

　　 “我这里有一份学生在校期间所学专业和毕业工作从事的工作情况调查表。”

　　 陈怀庆拿着手中的调查表，调查的对象是渝州各所高校的毕业生，毕业一年、两年、三年、五年都是有着数据。

　　 “我们搞教育的，得要为学生负责。我们不敢保证说把每一位学生都培养成材，但是我们应该尽到最大的努力，能够多培养成材一位，就多一位。”

　　 “从这个调查数据里面可以看出来，我们的专业分配方式上面，有着挺是大的问题。”

　　 “很多的学生，根本就对学习的专业无爱。无爱还要强行的配在一起，那最终就是一个悲剧。不仅仅对学生来讲是一个悲剧，对学校来讲，也是。”

　　 陈怀庆捏着下巴，他很清楚，要是学一门自己根本不喜欢的专业，学生大概率的就会直接破罐子破摔了。

　　 就想着拿到毕业证，然后去随便的找上一份工作。

　　 对于大部分人来讲，整个人生都属于按部就班的。

　　 有的人觉得，个人的人生，就应该个人自己负责；个人的选择了，就应该承受后果。